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小学语文教育中学生人文素养的培养思考

 2021-10-19 04:03  来源:期刊投稿网 
摘要:教育体制的不断深化改革,促使小学语文教育的革新,小学教育逐渐提倡以人为本的理念,其中语文教育占据重要的地位。在小学语文教育中,提升学生的人文素养显得尤为重要,也是提升语文教学质量的重要途径。在实践教学中,教师应当培养学生的学习习惯,激发学习兴趣,转变教学观念和教学方法,因材施教,从而全面提升小学语文教学质量,培养学生的人文素养。

  常培霞

  (甘肃省金昌市双湾镇中心小学,甘肃 金昌)

  摘 要:教育体制的不断深化改革,促使小学语文教育的革新,小学教育逐渐提倡以人为本的理念,其中语文教育占据重要的地位。在小学语文教育中,提升学生的人文素养显得尤为重要,也是提升语文教学质量的重要途径。在实践教学中,教师应当培养学生的学习习惯,激发学习兴趣,转变教学观念和教学方法,因材施教,从而全面提升小学语文教学质量,培养学生的人文素养。

  关键词:小学语文;人文素养;培养策略

  在教育改革和社会进步的大背景下,培养学生的人文素养成为重要的教学目标,只有从小对孩子进行良好的人文素养教育和培养才能让学生有健全的品格。对于语文学科来说,语文是教导学生提升文化水平以及文化素养的一门学科,通过语文教学对学生进行人文素养的渗透是十分必要的,在开阔学生知识视野的同时也能提升学生的语言表达能力和语言组织能力,还能提升学生的理解能力,为学生正确价值观的树立提供正确的指导方向。但是就目前状况来看,我国小学语文关于人文素养的教育存在一定的问题和制约因素,影响人文素质教育的提升和发展,因此,想要提升学生的人文素养,就要从多角度人手,对学生进行全方位教育。

  一、小学语文教育中学生人文素养培养现存的问题 

       1.人文素养理念与实践教学存在偏差

  现阶段,在国家、学校以及家长等各方的不断努力下,人文素养培养在一定程度上取得了进步,但是在小学教育中,小学生的性格存在差异,具有不同的心理需求,然而人文素养培养素材具有相对统一的特征,从而导致人文素养的实际教育与学生实际生活之间存在一定的差距。就目前状况来看,小学语文人文素养培养通常过于理想化或者成人化,与小学生实际的年龄特征以及心理特点并不一致,与小学生的理解能力和认知范围也不符合,与实际生活相背离,从而导致小学语文人文素养培养难以实现明显的进步和提升,不能实现情感上的共鸣。

  2.学校、家庭与社会关注存在问题

  在新的教育课程改革的带动下,小学生的人文素养得到学校以及家庭等各方面的重视,并且得到了社会的广泛关注以及支持。但是通过对小学语文教学中人文素养的培养情况了解到,现今小学生的人文素养培养受到了较大的阻碍,主要原因在于学校、家庭与社会三者的侧重点以及关注点存在本质的差异0就学校方面来说, 在开展教学活动时更加注重对文化课程的教育,而从学生家长的角度出发,家长通常更注重学生的学习成绩以及学习的进步程度,社会则关注的是一些硬性指标,如升学指标等。三者的侧重点不同,导致在实践教学中人文素养的培养存在较大差异,进而在语文教育中人文素养的培养效果不佳。

  二、小学语文教学中学生人文素养培养的对策

  1.准确运用教材中的人文元素

  小学语文教学存在较大的灵活性,内容也较为丰富,小学生对语文学习怀有较大的兴趣。因此,我们应充分利用这一特点,利用语文教材中涉及的人文素材开展教学,发掘语文教材中的人文知识,并且加以灵活运用,通过准确地运用人文元素,引导小学生将生活元素与学习相结合,用生活经验去感受知识。例如,在讲授《春》这一课时,教师可以让学生根据自己的想象力以及自己的生活经历去感知春天的场景,感受大自然在春天来临时的变化,将理论知识与生活实际相结合,再上升到人文素养的高度,从而使学生对其的理解以及记忆更加深刻,也更容易被接受,从而培养学生的人文素养。

  2.注重人文素养培养内容的生活化

  人文素养这一概念听上去有些抽象,对于小学生来说难以理解。通过调查了解,大多数小学语文教师对人文素养的融入较为生硬,刻板化的教学方式一方面不利于创造良好的教学环境,另一方面导致小学生对人文素养的培养产生不良的心理,难以激发兴趣。针对这种现象,教师应当注重人文素养培养内容的生活化,将生活元素巧妙地融入教学中。例如,在讲授《和时间赛跑》这一课时,我们可以充分调动学生的主观能动性,让他们谈谈对时间的理解,在日常生活中的哪一时刻真切地感受到时间的流逝一去不返,并且讲述有关事例,在这样一番讨论之后,学生就会有更深刻的理解,最终我们教导学生要珍惜时间,从而上升到人文素养的层面。

  三、结语

  小学语文教育是学生成长教育中的重要组成部分,肩负着重要的责任和使命,人文素养的培养更应得到更多的重视。在实践教学过程中,学校、家长以及教师应统一理念,为学生的人文素养培养搭建桥梁,在各方的共同努力下创新方法,从而使人文素养培养在小学语文教育中取得更好的成果。

  参考文献 :

  [1]郭一冰.小学语文教育中学生人文素养的培养研究[J].课程教育研究(学法教法研究),2019(13).

  [2]匡爱东小学语文教育中学生人文素养的培养[J].科教文汇,2019(20).

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